在我國教育裝備市場里，短短幾年間教育錄播行業(yè)用爆發(fā)、井噴已經(jīng)不足以形容它的勢頭，后班班通時代錄播已經(jīng)成為新一輪的教育信息化建設熱點，在神州大地普遍開花，從事生產(chǎn)教育錄播的廠家也像雨后春筍般的冒了出來。

錄播系統(tǒng)可在教學中實現(xiàn)多種功能，借助錄播的功能，可以實現(xiàn)無干擾的課堂教學實錄，對于實施教師課堂教學自我診斷，強化集體研磨，提高教學技能具有極強的輔助效能。通過實施區(qū)域錄播系統(tǒng)部署，可以有效匯集了各校的優(yōu)秀教育教學視頻資源，促進了優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。借助錄播課件資源管理平臺，打破了地域和時空限制，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提供了有力的技術支撐。

目前錄播設備也在積極的網(wǎng)絡化、智能化，不斷融合云計算、互動、移動互聯(lián)等潮流性元素，錄播系統(tǒng)利用現(xiàn)代化信息技術將教師的授課情況制成精品課程視頻，豐富校園的教學資源庫，供廣大師生課后點播收看、學習、評價，完成知識的傳授來提高學校的教學質(zhì)量和學生的學習效率，優(yōu)化教學資源已流行于教育界。智能錄播系統(tǒng)出現(xiàn)更是滿足了學校的對精品課程開發(fā)的種種需求，更多的學校將智能錄播系統(tǒng)的建設列為教育信息化建設的首位。

以山東萊西為例，萊西市教體局為濱河小學等5所學校試點建設了錄播教室。其中錄播教室與“班班通”設備的完美融合，實現(xiàn)了教育教學的很多改變，錄制的大量課堂紀實材料，不僅可以使教師的課堂教學永久保存，學生也可以隨時在線觀看，還可以下載到mp4、電子書等設備中隨時隨地學習，使學�，F(xiàn)代化教育教學得到了跨越式發(fā)展。

安徽合肥同樣如此。合肥市教育局與各學校、各學校之間實現(xiàn)點對點、一點對多點、和多點群組視頻遠程教學、課堂觀摩、互動教學、本地錄制存儲、錄播直播點播等多種應用。本次建設的65個教室均可根據(jù)實際情況隨時成為主講教室，每個教室之間均可進行實時音視頻及數(shù)據(jù)的互動，共享優(yōu)質(zhì)資源。

急速擴張的在線教育市場為錄播設備應用規(guī)模的擴張?zhí)峁┝藦娏Φ闹�撐�？吹搅虽洸ハ到y(tǒng)可變革教育事業(yè)力量和良好的發(fā)展前景，從事生產(chǎn)、研發(fā)教育錄播系統(tǒng)的廠家、企業(yè)也越來越多，教育錄播系統(tǒng)的功能和性能也越來越完善。例如錄播企業(yè)奧威亞全高清錄播系統(tǒng)告別傳統(tǒng)的PC架構，A系列全高清錄播主機采用全嵌入式架構的設計。全高清圖像處理芯片，打造1080P臻美畫質(zhì)全自動圖像跟蹤系統(tǒng)，讓0人工投入成為現(xiàn)實；銳取智慧教育錄播系統(tǒng)從根本上滿足了教育行業(yè)對視頻、音頻、電子設備圖像信號的整合錄制需求。錄播系統(tǒng)在教育領域不斷推陳出新，更好地服務了教育，現(xiàn)已成為發(fā)展信息化教育不可缺少的一部分，真正成為了各大教育裝備企業(yè)追捧的“明星”，教育信息化的“寵兒”。

我國錄播系統(tǒng)消費量約15.21萬套。價格戰(zhàn)將是來為錄播系統(tǒng)的主戰(zhàn)場之一。 2014年在國家教育資源建設相關文件的指導下，各地區(qū)對于錄播系統(tǒng)的需求出現(xiàn)迅猛增長。相信在宏觀政策的指引下，在未來錄播系統(tǒng)的需求還會快速的增長，在2015年至2019年，錄播的市場容量也將會呈現(xiàn)出良好的增長態(tài)勢，市場容易進一步擴大，呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢。

我們知道，市場容量越來越大，競爭者也會越來越多，在當前的錄播市場，不僅有奧威亞、中慶、銳取等傳統(tǒng)的錄播設備企業(yè)，更有諸多的搶灘者，比如，東方中原、華為、鴻合等均推出了錄播設備。不斷壯大的廠商陣營在推動錄播市場規(guī)模擴張的同時，也大幅提升了整個行業(yè)的從業(yè)門檻。